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A選項(xiàng)為什么是對的,具體分錄可以展示一下嗎?謝謝
賈老師
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提問時(shí)間:07/04 16:00
#中級職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下:A選項(xiàng)的意思是,如果某項(xiàng)金融負(fù)債不是套期關(guān)系的一部分,那么它所產(chǎn)生的利得或損失應(yīng)該在終止確認(rèn)時(shí)計(jì)入當(dāng)期損益,或者在按照實(shí)際利率法攤銷時(shí)計(jì)入相關(guān)期間的損益。這里的“終止確認(rèn)”通常指的是金融負(fù)債被出售、償還或以其他方式終止。 舉個(gè)簡單的例子:公司發(fā)行了一筆債券,假設(shè)不是套期關(guān)系的一部分,那么在債券持有期間,公司需要按照實(shí)際利率法計(jì)算利息費(fèi)用,并將這些利息費(fèi)用計(jì)入財(cái)務(wù)費(fèi)用。當(dāng)債券到期償還或提前贖回時(shí),公司需要將債券的攤余成本(即未償還的本金和利息)與實(shí)際償還金額之間的差額計(jì)入當(dāng)期損益。 總結(jié)來說,對于不是套期關(guān)系一部分的金融負(fù)債,其利得或損失要么在債券到期時(shí)一次性確認(rèn),要么在持有期間通過攤銷的方式逐漸確認(rèn)。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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你好老師,公司購買的雞蛋鴨蛋可以抵扣嗎
劉艷紅老師
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提問時(shí)間:07/04 15:22
#中級職稱#
您好,你們是用于應(yīng)稅的,是吧
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老師,請問一下不動產(chǎn)抵押登記,雙方?jīng)]有約定不能轉(zhuǎn)讓,抵押人將不動產(chǎn)轉(zhuǎn)讓善意第三人,抵押權(quán)人可以以抵押權(quán)對抗善意第三人嗎?我看有人說可以對抗,有人說不可以
郭老師
??|
提問時(shí)間:07/04 15:17
#中級職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下: 在未約定禁止轉(zhuǎn)讓的情況下,即使進(jìn)行了抵押登記,如果抵押人將不動產(chǎn)轉(zhuǎn)讓給不知情且支付了合理對價(jià)的善意第三人,并完成了相關(guān)手續(xù),那么該善意第三人可以取得所有權(quán)。此時(shí),抵押權(quán)人不能以抵押權(quán)對抗善意第三人的所有權(quán)。但抵押權(quán)人仍可就該不動產(chǎn)優(yōu)先受償。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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題目及答案如下圖,請問老師,題干中沒有“指定為”“非交易”等字眼,如何判斷為其他權(quán)益工具投資
賈老師
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提問時(shí)間:07/04 14:26
#中級職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下: 題干中雖然沒有“指定為”或“非交易”等字眼,但涉及的是股權(quán)投資。在沒有明確說明短期持有意圖的情況下,默認(rèn)可以認(rèn)為是非交易性的長期投資,因此判斷為其他權(quán)益工具投資。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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老師,我們公司請了事務(wù)所在報(bào)稅做賬,我是內(nèi)賬,我也綁定了辦稅員,他現(xiàn)在說他在電子稅務(wù)局申請了一個(gè)代理權(quán)限,要我確認(rèn),我總感覺這個(gè)不妥,老師你覺得呢?是不是財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人確認(rèn)的?
家權(quán)老師
??|
提問時(shí)間:07/04 14:26
#中級職稱#
那個(gè)就是辦稅員確認(rèn)的哈
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公司購入一輛汽車40萬,汽車公司發(fā)票40萬單月已經(jīng)開進(jìn)來了,單月付了15給汽車公司,后期的25萬和利息付給融資租賃公司,沒月付款里有本金和利息,這一系列要怎么做賬
宋生老師
??|
提問時(shí)間:07/04 14:25
#中級職稱#
你好,這個(gè)你可以借固定資產(chǎn)貸,銀行存款,長期應(yīng)付款,然后每個(gè)月支付的時(shí)候就借長期應(yīng)付款貸,銀行存款。
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老師好,這道題是怎么推出流動負(fù)債=30 000-12 000=18 000(萬元)的呢?根據(jù)資產(chǎn)=負(fù)債+權(quán)益,是怎么推出來的,請寫下推到步驟,謝謝?我有點(diǎn)迷糊了
明琪老師
??|
提問時(shí)間:07/04 12:54
#中級職稱#
中午好親!題目在哪里,我看不到題
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老師,這類型的題目,沒明白這種解析的思路,不知道如何去弄清這些關(guān)系,可以通俗一點(diǎn)不?
郭老師
??|
提問時(shí)間:07/04 12:52
#中級職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下: 這類題目主要是考察你對不同報(bào)表之間數(shù)據(jù)關(guān)系的理解。你可以嘗試把相關(guān)的預(yù)算報(bào)表放在一起,逐一分析每個(gè)數(shù)字的來源和去向,比如銷售預(yù)算是如何影響生產(chǎn)預(yù)算、采購預(yù)算等其他預(yù)算的。理解了這些邏輯關(guān)系后,做題時(shí)就能更清晰地知道哪些數(shù)據(jù)是需要關(guān)注的重點(diǎn)。多練習(xí)幾遍,熟悉了流程自然就會容易很多。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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滴滴公司收到客戶的錢一般都是滴滴公司提供發(fā)票,所以收到客戶的錢就需要確定為收入,支付給司機(jī)的就是他們的業(yè)務(wù)成本,但滴滴司機(jī)不會給滴滴開票,所以這部分是滴滴的無票成本么
歐陽老師
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提問時(shí)間:07/04 12:06
#中級職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下: 滴滴公司收到客戶的款項(xiàng)確實(shí)確認(rèn)為收入,支付給司機(jī)的部分作為業(yè)務(wù)成本。由于滴滴司機(jī)通常不向滴滴開具發(fā)票,這部分成本可以視為無票成本。但在實(shí)際操作中,滴滴可能通過其他方式如合同協(xié)議來處理稅務(wù)和賬務(wù)問題。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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老師您好,知道應(yīng)當(dāng)知道行政內(nèi)容是什么意思
樸老師
??|
提問時(shí)間:07/04 11:20
#中級職稱#
知道:公民、法人等實(shí)際清楚行政行為(像處罰決定、許可內(nèi)容 )的具體信息,比如收到文書并查看了內(nèi)容 。 應(yīng)當(dāng)知道:雖沒實(shí)際知曉,但依常理、法定程序(如文書依法送達(dá) ),推定其理應(yīng)了解行政行為內(nèi)容,比如文書送達(dá)到了,即便沒拆看,也認(rèn)為 “應(yīng)當(dāng)知道”
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老師,我想知道抵押人抵押不動產(chǎn)且已登記抵押權(quán),抵押人仍然出賣不動產(chǎn),善意取得第三人獲得所有權(quán),那抵押權(quán)人可以要求法院強(qiáng)制執(zhí)行房屋拍賣獲得賠償嗎?
衛(wèi)老師
??|
提問時(shí)間:07/04 11:00
#中級職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下: 可以。即使不動產(chǎn)已經(jīng)出售給善意第三人并取得了所有權(quán),由于抵押權(quán)具有追及力,抵押權(quán)人仍可向該不動產(chǎn)主張抵押權(quán),并通過法院強(qiáng)制執(zhí)行拍賣以實(shí)現(xiàn)債權(quán)。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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施工企業(yè)承攬一個(gè)建筑工地碎石加工合同,沒有加工經(jīng)營范圍,可以開具建筑服務(wù)發(fā)票嗎?
郭鋒老師
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提問時(shí)間:07/04 10:55
#中級職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下: 可以開具建筑服務(wù)發(fā)票,但建議咨詢當(dāng)?shù)囟悇?wù)局確認(rèn)。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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協(xié)助滌除是啥意思?
小王老師
??|
提問時(shí)間:07/04 10:50
#中級職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下: 協(xié)助滌除通常指的是在某些法律或財(cái)務(wù)情境下,一方幫助另一方清除或解除某種權(quán)利、義務(wù)或負(fù)擔(dān)。例如,在房地產(chǎn)交易中,賣方可能需要協(xié)助買方滌除房產(chǎn)上的抵押權(quán)或其他限制。具體含義需結(jié)合實(shí)際場景理解。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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老師,5萬運(yùn)輸費(fèi)為啥不算重組支出
小王老師
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提問時(shí)間:07/04 10:46
#中級職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下: 因?yàn)檫@里的5萬運(yùn)輸費(fèi)并不是直接與重組活動相關(guān)的支出,而是與日常經(jīng)營活動有關(guān)的費(fèi)用。重組支出通常指的是企業(yè)在實(shí)施重組計(jì)劃過程中發(fā)生的、與資產(chǎn)處置或人員安置等直接相關(guān)的成本和費(fèi)用。如果運(yùn)輸費(fèi)是因重組而產(chǎn)生的特殊費(fèi)用,則應(yīng)計(jì)入重組支出;但如果是正常的業(yè)務(wù)運(yùn)作中產(chǎn)生的運(yùn)輸費(fèi)用,則不應(yīng)算作重組支出。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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老師這個(gè)執(zhí)行合同損失120-100=20 單方面撤銷合同雙倍返還定金。預(yù)付定金10,雙倍返還不也是20?
周老師
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提問時(shí)間:07/04 10:42
#中級職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下: 雙倍返還定金中的20包括了之前收取的10,所以實(shí)際損失是額外返還的那部分,即10。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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老師為啥不選B,不是現(xiàn)時(shí)義務(wù),很可能經(jīng)濟(jì)利息就出,金額能可靠計(jì)量200,不是能確認(rèn)預(yù)計(jì)負(fù)債
范老師
??|
提問時(shí)間:07/04 10:39
#中級職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下: 不選B的原因可能是因?yàn)殡m然存在現(xiàn)時(shí)義務(wù),且很可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè),并且金額能夠可靠計(jì)量,但是確認(rèn)預(yù)計(jì)負(fù)債還需要考慮其他條件,比如該義務(wù)是否源于過去的交易或事項(xiàng)。如果題目中的情況不符合所有確認(rèn)條件,則不能確認(rèn)為預(yù)計(jì)負(fù)債。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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不理解為什么用這兩個(gè)科目
張老師
??|
提問時(shí)間:07/04 10:35
#中級職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下: 在這筆交易中,使用“合同負(fù)債”和“應(yīng)收賬款”科目是因?yàn)樗鼈兎謩e代表了企業(yè)對客戶的義務(wù)以及客戶欠企業(yè)的款項(xiàng)。當(dāng)企業(yè)收到預(yù)付款時(shí),記錄為合同負(fù)債,表示企業(yè)有義務(wù)在未來提供商品或服務(wù);當(dāng)確認(rèn)收入時(shí),將合同負(fù)債轉(zhuǎn)出,并同時(shí)增加應(yīng)收賬款,表示客戶因已提供的商品或服務(wù)而產(chǎn)生的應(yīng)付賬款。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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這個(gè)管理費(fèi)用下面有未分配利潤賬戶嗎
家權(quán)老師
??|
提問時(shí)間:07/04 10:23
#中級職稱#
管理費(fèi)用下面沒有未分配利潤賬戶
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老師,固定資產(chǎn)計(jì)提折舊,是用賬面價(jià)值除以壽命還是賬面余額除以壽命,它不是應(yīng)該每個(gè)年折舊都是一樣的么如果按照直線法的話。為什么今天看到是說用減去已計(jì)提的折舊剩下的賬面價(jià)值去繼續(xù)計(jì)提折舊呢
宋生老師
??|
提問時(shí)間:07/04 10:19
#中級職稱#
你好,直線法是每個(gè)年度一樣。 你在哪兒看到的?剩余價(jià)值除以剩余期限折舊,效果是一樣的。
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看不懂,答案應(yīng)該全選
樸老師
??|
提問時(shí)間:07/04 09:13
#中級職稱#
D(支付的補(bǔ)價(jià)):本題是 “收到補(bǔ)價(jià)方”,不涉及 “支付補(bǔ)價(jià)”,此選項(xiàng)無關(guān) 。所以不選
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甲公司對期末存貨采用成本與可變現(xiàn)凈值孰低法計(jì)價(jià),該公司各期末存貨賬面成本與可變現(xiàn)凈值為:2023年末成本800萬元,可變現(xiàn)凈值750萬元;2024年末成本730萬元,可變現(xiàn)凈值700萬元。其中2023年末結(jié)存的存貨在2024年出售一半。不考慮其他因素,則該公司2024年存貨跌價(jià)準(zhǔn)備對當(dāng)期損益的影響金額為(?。┤f元。 這題沒理明白,答案為何是20.不應(yīng)是5么。沒有視頻講解,請老師指導(dǎo)。
樸老師
??|
提問時(shí)間:07/04 09:10
#中級職稱#
2023 年末:成本 800 萬{>}可變現(xiàn)凈值 750 萬,計(jì)提跌價(jià)準(zhǔn)備800- 750 = 50萬 2024 年: 出售一半 2023 年末存貨,轉(zhuǎn)出對應(yīng)跌價(jià)準(zhǔn)備50 x50%= 25萬(沖減成本,增加當(dāng)期損益 25 萬) 2024 年末,成本 730 萬{>}可變現(xiàn)凈值 700萬,應(yīng)提跌價(jià)準(zhǔn)備730- 700 = 30萬;因已轉(zhuǎn)出 25 萬,實(shí)際 補(bǔ)提30-(50- 25)= 5萬(計(jì)入資產(chǎn)減值損失,減少當(dāng)期損益5萬)。 合計(jì)影響:25 -5=20萬,即存貨跌價(jià)準(zhǔn)備對當(dāng)期損益影響 20萬
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固定資產(chǎn)救護(hù)車入賬原值包括 上牌費(fèi) 車輛購置稅嗎
文文老師
??|
提問時(shí)間:07/04 08:56
#中級職稱#
是的,固定資產(chǎn)救護(hù)車入賬原值包括 上牌費(fèi) 車輛購置稅
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老師您好,麻煩您給看一下第二季度報(bào)表,有什么風(fēng)險(xiǎn)需要規(guī)避的嗎?
宋生老師
??|
提問時(shí)間:07/04 08:30
#中級職稱#
你好,你第二季度收入只有第一季度的十分之一,這個(gè)是什么原因
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行為人不是行為實(shí)施人嗎?
歐陽老師
??|
提問時(shí)間:07/04 08:24
#中級職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下: 是甲。 本題讓選錯(cuò)誤的,D表述正確。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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B選項(xiàng)為什么正確,不應(yīng)該是收到裁決書日起3個(gè)月內(nèi)申請撤銷嗎
楊老師
??|
提問時(shí)間:07/03 22:46
#中級職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下: B選項(xiàng)正確,當(dāng)事人申請撤銷裁決的期限是收到裁決書之日起6個(gè)月內(nèi)。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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圖片中B選項(xiàng)為什么是對的,按我的理解,乙是濫用代理權(quán),濫用代理權(quán)本質(zhì)上有代理權(quán)呀。
張老師
??|
提問時(shí)間:07/03 22:32
#中級職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下: 圖片內(nèi)容無法查看,但基于你的描述,B選項(xiàng)可能認(rèn)為乙的行為雖然看似濫用代理權(quán),但在特定情境下符合法律規(guī)定或合同約定。濫用代理權(quán)確實(shí)需要有代理權(quán)作為前提,但如果代理人按照委托人的意愿和合同行事,則不構(gòu)成濫用。如果這里存在特殊情況說明乙的行為合法合理,那么B選項(xiàng)是對的。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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答案沒看懂
金老師
??|
提問時(shí)間:07/03 22:22
#中級職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下: 1、請貼出全部題目,以便我們做出有針對性的解答 2、溫馨提示:財(cái)務(wù)管理問題最好咨詢財(cái)務(wù)管理答疑版,以便得到更專業(yè)的解答 3、最好說一下具體哪里不明白,謝謝合作 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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中級實(shí)務(wù)《所得稅》章節(jié),會計(jì)計(jì)稅基礎(chǔ)是220萬,但稅法角度只讓你抵扣192萬,所以多了得加回來。如何理解這個(gè)“多了得加回來”?不是會計(jì)比稅法多,應(yīng)該要減去嗎?
apple老師
??|
提問時(shí)間:07/03 22:12
#中級職稱#
同學(xué)你好,這個(gè)說法是站在稅法角度去理解,也就是說,會計(jì)上是220計(jì)入費(fèi)用 稅法只允許抵扣費(fèi)用192。 那么,在計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí),利潤總額里已經(jīng)扣掉了220,而實(shí)際上應(yīng)扣192 ,是多扣了,所以,要加回來
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這題怎么理解?標(biāo)準(zhǔn)用計(jì)劃?
董孝彬老師
??|
提問時(shí)間:07/03 21:22
#中級職稱#
同學(xué)您好,很高興為您解答,請稍等
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請問一下,主合同中沒有保證條款的,保證人僅以保證人身份在主合同上簽字的,保證合同到底成立嗎?是否生效? 《擔(dān)保法》說生效《民典法》又說不生效,那考試到底生不生效呢?
衛(wèi)老師
??|
提問時(shí)間:07/03 21:08
#中級職稱#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問題答復(fù)如下: 主合同中沒有保證條款,但保證人以保證人身份在主合同上簽字或蓋章的,保證合同成立。至于是否生效,需依據(jù)現(xiàn)行有效的法律來判斷。如果《民法典》與《擔(dān)保法》有不同規(guī)定,考試時(shí)應(yīng)遵循《民法典》的規(guī)定,因?yàn)椤睹穹ǖ洹肥亲钚路汕倚Я蛹壐?。所以,在這種情況下,按照《民法典》,保證合同可能不生效。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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