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請(qǐng)老師給出具體分析過(guò)程和結(jié)果
雨欣老師
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提問(wèn)時(shí)間:11/12 20:46
#CMA#
同學(xué)你好,我看一下題目稍后回復(fù)你!
?閱讀? 2027
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企業(yè)用于調(diào)查增加產(chǎn)品線盈利能力的錢,屬于沉沒(méi)成本嗎?
金金老師
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提問(wèn)時(shí)間:11/11 18:49
#CMA#
您好,這個(gè)是屬于沉沒(méi)成本的
?閱讀? 2026
?收藏? 9
購(gòu)買辦公材料申請(qǐng)報(bào)銷,分錄是借:管理費(fèi)用800貸:銀行800,然后材料入庫(kù)單,進(jìn)貨單,自動(dòng)生成憑證,借方:材料辦公用品 800貸:應(yīng)付賬款 800 請(qǐng)問(wèn)老師材料款報(bào)銷時(shí)就結(jié)清了800,通過(guò)系統(tǒng)又生成的憑證后是不是又欠款800 這種情況該怎么解好或者有正確的調(diào)解方法
小寶老師
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提問(wèn)時(shí)間:02/28 21:19
#CMA#
你好,你付款的時(shí)候就要計(jì)入應(yīng)付款賬款就對(duì)了
?閱讀? 2025
?收藏? 9
想計(jì)算盈虧平衡點(diǎn),固定成本工資,租金水電費(fèi)等能確定,銷售組合怎么處理,銷售的種類比較多,每種的材料成本能大致核算出來(lái),對(duì)應(yīng)的銷售數(shù)量和金額也能確定,銷售量*(售價(jià)-單位變動(dòng)成本)這一項(xiàng)怎么核算呢,老師謝謝。
丁小丁老師
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提問(wèn)時(shí)間:05/18 07:12
#CMA#
您好!我覺(jué)得你們這個(gè)情況,是先算出來(lái)總的盈虧平衡點(diǎn),然后再根據(jù)一個(gè)合適的比例,比如銷售額的比例來(lái)分?jǐn)傔@個(gè)總的盈虧平衡點(diǎn)銷售額,您參考下哦
?閱讀? 2025
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這道題答案是不是錯(cuò)了 為何是賣出期貨合約,而不是買入期貨合約呢
金金老師
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提問(wèn)時(shí)間:10/08 10:32
#CMA#
您好,是這樣的,因?yàn)樗@個(gè)利率未來(lái)期間要下跌,如果繼續(xù)持有,將有幅度下跌
?閱讀? 2024
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增量邊際貢獻(xiàn)大于固定成本,為何不是零部件外購(gòu)決策因素,而只是特殊訂單考慮因素
樸老師
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提問(wèn)時(shí)間:11/13 15:10
#CMA#
在確定是否應(yīng)該外購(gòu)零部件時(shí),很多因素需要被考慮。增量邊際貢獻(xiàn)和固定成本只是其中的兩個(gè)因素。 增量邊際貢獻(xiàn)是指企業(yè)增加一單位產(chǎn)品銷售所能帶來(lái)的額外收益。當(dāng)增量邊際貢獻(xiàn)大于固定成本時(shí),企業(yè)可以通過(guò)增加生產(chǎn)來(lái)增加利潤(rùn)。然而,這并不意味著應(yīng)該外購(gòu)零部件。 在做出決策時(shí),還需要考慮其他因素,例如: 1.長(zhǎng)期和短期需求:企業(yè)是否有長(zhǎng)期或短期的需求變化,需要考慮到零部件的供應(yīng)穩(wěn)定性。如果需要長(zhǎng)期穩(wěn)定供應(yīng),外購(gòu)零部件可能不是最佳選擇,因?yàn)楣?yīng)商可能會(huì)因?yàn)楦鞣N原因(例如生產(chǎn)問(wèn)題、價(jià)格變化等)無(wú)法保證穩(wěn)定供應(yīng)。 2.質(zhì)量保證:外購(gòu)零部件的質(zhì)量是否能夠得到保證,也是一個(gè)重要的考慮因素。如果企業(yè)沒(méi)有足夠的質(zhì)量控制能力,外購(gòu)零部件可能會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量問(wèn)題,從而增加售后成本和品牌受損的風(fēng)險(xiǎn)。 3.生產(chǎn)能力:如果企業(yè)的生產(chǎn)能力有限,而需求又非常大,那么外購(gòu)零部件可能不是最佳選擇。因?yàn)橥赓?gòu)零部件可能會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)能力不足,從而無(wú)法滿足市場(chǎng)需求。 4.特殊訂單:對(duì)于一些特殊訂單,可能需要特殊的零部件或材料。這些零部件或材料可能無(wú)法通過(guò)外購(gòu)獲得,或者需要定制化生產(chǎn)。在這種情況下,是否外購(gòu)零部件需要考慮特殊訂單的數(shù)量和頻率,以及定制化生產(chǎn)的成本和時(shí)間。 因此,增量邊際貢獻(xiàn)大于固定成本只是決策因素之一,而不是決定性因素。在做出決策時(shí),需要綜合考慮多種因素,以確保企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展和利潤(rùn)最大化。
?閱讀? 2023
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11題的abc看著都對(duì)。老師幫我分析一下。
樸老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:11/10 16:14
#CMA#
同學(xué)你好 你得帶著你的問(wèn)題提問(wèn)方便職稱老師回答哦 請(qǐng)重新提問(wèn)
?閱讀? 2023
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我算錯(cuò)了,老師麻煩幫忙算下?
微微老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:12/03 16:37
#CMA#
您好,直接人工效率差異=SP×(AQ-SQ) =$20×(80 000-45 000×2) =$200 000F
?閱讀? 2021
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扁平化是不是就是層級(jí)比較少?所以不選b
耿老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:11/16 15:07
#CMA#
扁平化管理是企業(yè)為解決層級(jí)結(jié)構(gòu)的組織形式在現(xiàn)代環(huán)境下面臨的難題而實(shí)施的一種管理模式。當(dāng)企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大時(shí),原來(lái)的有效辦法是增加管理層次,而現(xiàn)在的有效辦法是增加管理幅度。當(dāng)管理層次減少而管理幅度增加時(shí),金字塔狀的組織形式就被壓縮成扁平狀的組織形式。 主要強(qiáng)調(diào) 1、系統(tǒng)性。企業(yè)在分工基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)更強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性。 2、減少中間層。組織結(jié)構(gòu)中的一項(xiàng)基本原則是,盡量減少管理層次,盡量形成一條最短的指揮鏈。 3、影響力。影響力并非來(lái)源于權(quán)威,他還受其他因素如知識(shí)、信息等影響。 4、分權(quán)。20世紀(jì)下半葉,分權(quán)已成為一種潮流。 5、加大控制幅度。信息化、計(jì)算機(jī)化等也使企業(yè)管理、管理控制幅度的加大成為可能。
?閱讀? 2020
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老師這個(gè)怎么做的呢?
微微老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:12/04 23:06
#CMA#
您好,將共同成本分?jǐn)傊粮髀?lián)合產(chǎn)品是出于財(cái)務(wù)報(bào)告目的,主要是確定存貨成本,計(jì)算銷售成本
?閱讀? 2019
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老師,我們是制造業(yè),還沒(méi)拿到環(huán)評(píng),請(qǐng)別人來(lái)試驗(yàn)產(chǎn)品,別人要我們提供免責(zé)聲明,怎么寫呢?
李老師(1)
??|
提問(wèn)時(shí)間:05/06 09:20
#CMA#
你好,他要求你這個(gè)免責(zé)聲明,他應(yīng)該會(huì)告訴你,要求你寫哪方面的免責(zé)聲明呢?
?閱讀? 2019
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沒(méi)明白這個(gè)公式的邏輯
老張老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:02/19 05:18
#CMA#
你好,同學(xué)。請(qǐng)說(shuō)下具體問(wèn)題。
?閱讀? 2018
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這道題求求了 ,希望有老師幫忙
apple老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:12/07 14:11
#CMA#
同學(xué)你好,我來(lái)為你解答,請(qǐng)稍等
?閱讀? 2014
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公司的維修部門為公司提供維修服務(wù),存在剩余產(chǎn)能的時(shí)候?qū)ν馓峁┚S修服務(wù),從而產(chǎn)生一定的收益,那么該部門屬于什么責(zé)任中心?
小菲老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:12/03 15:49
#CMA#
同學(xué),你好 利潤(rùn)中心
?閱讀? 2011
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老師后向一體化有哪些,前向一體化有哪些?看著abc都一樣啊
小楓老師
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提問(wèn)時(shí)間:10/06 15:04
#CMA#
同學(xué)你好,看一下題目,請(qǐng)稍等
?閱讀? 2011
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找一下管理會(huì)計(jì)中級(jí)班主任
文文老師
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提問(wèn)時(shí)間:11/25 16:16
#CMA#
實(shí)操與課程這塊,請(qǐng)咨詢下官網(wǎng)在線客服,能得到更有效信息。
?閱讀? 2005
?收藏? 8
C和d的說(shuō)法不是一個(gè)意思嗎?
古月月老師
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提問(wèn)時(shí)間:12/07 14:40
#CMA#
同學(xué)好,當(dāng)副產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)價(jià)值極小時(shí),副產(chǎn)品不負(fù)擔(dān)分離點(diǎn)前發(fā)生的任何成本。這里特指的是聯(lián)合成本,不包括分離點(diǎn)后產(chǎn)生的成本的。
?閱讀? 2005
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老師ab錯(cuò)在哪里了?沒(méi)看出來(lái)
倩倩.老師
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提問(wèn)時(shí)間:11/14 16:06
#CMA#
題目說(shuō)的是有利情況
?閱讀? 2005
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他為啥不按25%的所得稅率算?27題
冉老師
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提問(wèn)時(shí)間:11/11 22:35
#CMA#
你好,同學(xué) 因?yàn)檫@個(gè)題目問(wèn)的是甲公司的融資成本,甲公司稅率是30% 乙公司稅率是25%
?閱讀? 2005
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請(qǐng)問(wèn)老師,發(fā)行在外普通股加權(quán)平均數(shù)計(jì)算公式為:當(dāng)期發(fā)行在外普通股加權(quán)平均數(shù)=期初發(fā)行在外普通股股數(shù)+當(dāng)期新發(fā)行普通股股數(shù)×發(fā)行在外日期÷報(bào)告期日期-當(dāng)期回購(gòu)普通股股數(shù)×回購(gòu)日期÷報(bào)告期日期。 這里的回購(gòu)日期和報(bào)告期日期怎么計(jì)算
汪老師
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提問(wèn)時(shí)間:08/14 21:44
#CMA#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問(wèn)題答復(fù)如下: 回購(gòu)日期是指回購(gòu)日至年末的天數(shù),報(bào)告日期是指一年12個(gè)月。 比如7月1日回購(gòu)的,那么就是:回購(gòu)的普通股股數(shù)×6/12. 祝您學(xué)習(xí)愉快!
?閱讀? 2004
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財(cái)務(wù)報(bào)表里邊的利潤(rùn)總額和企業(yè)所得稅申報(bào)表里邊的利潤(rùn)總額有什么勾稽關(guān)系?他倆一定是一致嗎?還是說(shuō)可以有差異?在哪些情況下會(huì)存在差異通常情況下是一致的,還是有差異的?
樸老師
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提問(wèn)時(shí)間:12/02 18:45
#CMA#
正常情況 正常時(shí)兩者應(yīng)一致,企業(yè)所得稅申報(bào)表中的利潤(rùn)總額以財(cái)務(wù)報(bào)表利潤(rùn)總額為基礎(chǔ)填寫。 產(chǎn)生差異情況 稅會(huì)差異: 永久性差異:會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和稅法規(guī)定不同產(chǎn)生,如罰款支出會(huì)計(jì)上扣,稅法不讓扣。 暫時(shí)性差異:資產(chǎn)或負(fù)債賬面價(jià)值和計(jì)稅基礎(chǔ)差異引起,如折舊方法不同,會(huì)使會(huì)計(jì)利潤(rùn)和應(yīng)納稅所得額在不同期間有差異。 調(diào)整事項(xiàng):會(huì)計(jì)差錯(cuò)更正或會(huì)計(jì)政策變更影響財(cái)務(wù)報(bào)表利潤(rùn),但企業(yè)所得稅申報(bào)可能沒(méi)同步調(diào)整
?閱讀? 2003
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權(quán)利制衡這道題沒(méi)懂?
逝水流痕老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/09 22:54
#CMA#
同學(xué)您好,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),制衡就是不能讓一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間在一個(gè)地方待著,和他自己一個(gè)說(shuō)了算
?閱讀? 2002
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老師 內(nèi)容是春節(jié)燈裝飾 對(duì)聯(lián)裝飾怎么附碼開票
耿老師
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提問(wèn)時(shí)間:02/24 11:17
#CMA#
應(yīng)屬于貨物——紙、印刷品、軟件、文教、工藝品類產(chǎn)品——工藝品及其他制造產(chǎn)品——?jiǎng)⊙b道具,相關(guān)工藝美術(shù)品——節(jié)慶慶典用品及相關(guān)娛樂(lè)用品稅收分類,編碼是:106051009,
?閱讀? 1999
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沒(méi)看懂這道題咋選的?
金金老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/09 13:45
#CMA#
您好,不理解這個(gè)B選項(xiàng)是嗎
?閱讀? 1998
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老師分子的計(jì)算沒(méi)看懂?
小天老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/06 15:20
#CMA#
您好,60的補(bǔ)償性余額在銀行也給利息的,這是利息 收入,從利息支了里減了 補(bǔ)償性余額是貸款發(fā)放銀行要求借款企業(yè)以低息或者無(wú)息的形式,按貸款總額或?qū)嶋H借用額一定百分比(一般為10%至20%)的貸款額存入貸款發(fā)放銀行當(dāng)中。補(bǔ)償性余額有助于銀行降低貸款風(fēng)險(xiǎn),補(bǔ)償其可能遭受的風(fēng)險(xiǎn);對(duì)借款企業(yè)來(lái)說(shuō),補(bǔ)償性余額則提高了借款的實(shí)際利率
?閱讀? 1998
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老師給我講解一下123題吧。
飛飛老師-財(cái)經(jīng)答疑老師
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提問(wèn)時(shí)間:11/10 15:14
#CMA#
同學(xué),這個(gè)題是多選嗎?。课腋杏X(jué)只會(huì)影響D呀
?閱讀? 1997
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公司采購(gòu)了一批5萬(wàn)元的購(gòu)物卡,發(fā)放給員工,應(yīng)該怎樣做賬?
艷子老師
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提問(wèn)時(shí)間:11/22 13:50
#CMA#
您好, 計(jì)入 借:預(yù)付賬款 貸:銀行存款
?閱讀? 1995
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請(qǐng)老師幫幫看下這個(gè)題
飛飛老師-財(cái)經(jīng)答疑老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:11/22 22:59
#CMA#
同學(xué),你好,C 借款資本成本=6%×(1-25%)=4.5%。這里是簡(jiǎn)化計(jì)算,對(duì)于銀行借款,在不考慮手續(xù)費(fèi)的情況下,借款的資本成本=稅后利息率
?閱讀? 1992
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公司的怎么計(jì)算復(fù)合增長(zhǎng)率
小菲老師
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提問(wèn)時(shí)間:01/28 10:11
#CMA#
同學(xué),你好 (現(xiàn)有價(jià)值/基礎(chǔ)價(jià)值)^(1/年數(shù)) - 1
?閱讀? 1991
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老師,在傳統(tǒng)成本計(jì)算法下,算出X,Y,Z的單位成本分別是207,302,126后如何給它們重新定價(jià),該怎么算?
apple老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:11/10 10:40
#CMA#
同學(xué)你好,是不是。前幾天。你發(fā)過(guò)這個(gè)題目。如果是的話。我記得還有一個(gè)圖片。上面告訴你 定價(jià)方法的
?閱讀? 1990
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