郭老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：10/04 10:49
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- 公司前3個(gè)月的賬都是excel的賬，沒(méi)有記錄到會(huì)計(jì)科目，也沒(méi)結(jié)轉(zhuǎn)過(guò)成本，我可以從新的月份開(kāi)始記賬，自己匯總到對(duì)應(yīng)的科目，新的月份開(kāi)始建賬只錄之前的科目余額嗎
- 老師你好，嗯，一般電商公司的話，它是按照客戶確定收貨為收入，還是說(shuō)以貨款到了確定收入 郭老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：10/02 20:00#事業(yè)單位#
- 有出納崗位兩年經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在想工作工作，出納都是兼職行政多，想找個(gè)會(huì)計(jì)的，線下實(shí)操學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，忘了好多，這個(gè)課程學(xué)習(xí)多久能找個(gè)會(huì)計(jì)工作做？ 小鎖老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：10/02 10:22#事業(yè)單位#
- 你好，我想咨詢一下，公司的前三個(gè)月的賬是excel表格的，沒(méi)有盤(pán)點(diǎn)過(guò)，沒(méi)有核算成本，也沒(méi)做過(guò)結(jié)賬，我要是從下個(gè)月記賬的話，可不可以只錄一下庫(kù)存 銀行存款的期初余額，其他從零開(kāi)始記賬 波德老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：10/01 22:23#事業(yè)單位#
- 事業(yè)單位向隸屬的平臺(tái)公司注入注冊(cè)資金怎樣寫(xiě)會(huì)計(jì)分 小菲老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：10/01 19:32#事業(yè)單位#
- 你好，老師，我想請(qǐng)問(wèn)電商平臺(tái)就比如說(shuō)類似于京麥呀或者是抖店呀這種，他在搞那個(gè)物流明細(xì)的時(shí)候，他能把商品的名稱，呃數(shù)量之類的也導(dǎo)出來(lái)嗎 小鎖老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：10/01 15:50#事業(yè)單位#
- 老師，想問(wèn)一下8月 份我有個(gè)維修費(fèi)1000元，我用銀行存款出了，9月份工廠把這個(gè)1000元維修返回來(lái)我們的預(yù)付款帳上，憑證怎么樣做？ 郭老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：10/01 13:23#事業(yè)單位#
- 老師對(duì)于電商行業(yè)采用訂單來(lái)核算收入和成本的話，那對(duì)于核算成本這一塊有沒(méi)有一些合適的方法之類的 樸老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：10/01 12:44#事業(yè)單位#
- 事業(yè)單位以前年度向隸屬于自己的平臺(tái)公司注入注冊(cè)資金，記賬以收入費(fèi)用記了，如果錯(cuò)誤怎樣調(diào)賬 波德老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/30 19:12#事業(yè)單位#
- 事業(yè)單位向平臺(tái)公司注入注冊(cè)資金會(huì)計(jì)分錄怎樣做 宋生老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/30 18:11#事業(yè)單位#
- 老師，想問(wèn)一下，業(yè)務(wù)員拿了我們的庫(kù)存商品共計(jì)8000元，現(xiàn)在業(yè)務(wù)員分別用油費(fèi)2000元發(fā)票和現(xiàn)金6000抵扣他拿我們的商品8000元，內(nèi)帳憑證怎么樣做？ 高輝老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/30 13:12#事業(yè)單位#
- 老師外單位人員開(kāi)的培訓(xùn)費(fèi)，我們代扣代繳個(gè)稅可以借：管理費(fèi)用貸：其它應(yīng)交稅費(fèi)-個(gè)人所得稅，借：其它應(yīng)交稅費(fèi)-個(gè)人所得稅 貸：銀行存款可以嗎？ 郭老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/30 12:57#事業(yè)單位#
- 費(fèi)用報(bào)銷單在企業(yè)微信上提交后還需要寫(xiě)手寫(xiě)的費(fèi)用報(bào)銷單 郭老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/30 12:54#事業(yè)單位#
- 老師我是事業(yè)單位，代扣個(gè)稅怎么做賬？ April老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/30 12:27#事業(yè)單位#
- 購(gòu)入的原材料按含稅價(jià)入的庫(kù)，那算出來(lái)成本價(jià)是含稅價(jià)還是不含稅價(jià) 小鎖老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/30 09:19#事業(yè)單位#
- 我們公司付給其他公司款項(xiàng)，但是對(duì)方開(kāi)票的是他們的總公司，可以嗎 小菲老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/29 18:16#事業(yè)單位#
- 學(xué)校收費(fèi)食堂，購(gòu)入的米面糧油，收入，工人工資，都是要設(shè)計(jì)到哪些分錄，老師給我寫(xiě)個(gè)完整版的分錄，都是涉及到哪些 宋生老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/29 13:22#事業(yè)單位#
- 真的害怕這種題，誰(shuí)能教一下 暖暖老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/29 10:57#事業(yè)單位#
- 屬于工業(yè)六基領(lǐng)域的說(shuō)明，老師有模板嗎？ 宋生老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/29 10:55#事業(yè)單位#
- 這個(gè)業(yè)務(wù)題咋做啊 樸老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/29 09:53#事業(yè)單位#
- HR供應(yīng)商返點(diǎn)給G公司，G公司返點(diǎn)給A和B客戶，返點(diǎn)直接當(dāng)貨款抵消，請(qǐng)問(wèn)返點(diǎn)給客戶的分錄怎么做？ 廖君老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/29 09:29#事業(yè)單位#
- 事業(yè)單位執(zhí)行政府會(huì)計(jì)制度，發(fā)生應(yīng)稅收入，怎么進(jìn)行登賬處理？比如發(fā)生作為單位其他收入的應(yīng)稅收入1000元，其中增值稅100元。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和預(yù)算會(huì)計(jì)分別怎么登賬處理？ 宋生老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/29 08:55#事業(yè)單位#
- 業(yè)務(wù)活動(dòng)表因系統(tǒng)無(wú)法帶出上年凈資產(chǎn)變動(dòng)額，導(dǎo)致現(xiàn)在凈資產(chǎn)變動(dòng)額成為負(fù)數(shù)，該怎么調(diào)整啊老師 宋生老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/28 10:49#事業(yè)單位#
- 系統(tǒng)帶不出業(yè)務(wù)活動(dòng)表中的上年的凈資產(chǎn)變動(dòng)額，能不能做個(gè)分錄把上年的凈資產(chǎn)變動(dòng)額增加到本年里面，在業(yè)務(wù)活動(dòng)表里體現(xiàn)出來(lái)，分錄應(yīng)該怎么做 小鎖老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/28 10:38#事業(yè)單位#
- 你好老師，業(yè)務(wù)活動(dòng)表中是不是帶不出上年的凈資產(chǎn)額，現(xiàn)在業(yè)務(wù)活動(dòng)表中的凈資產(chǎn)變動(dòng)額成了負(fù)數(shù)怎么辦 宋生老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/28 10:27#事業(yè)單位#
- 商業(yè)企業(yè)，利潤(rùn)做到5%，怎么控制 鄒老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/28 09:10#事業(yè)單位#
- 老師你好，請(qǐng)問(wèn)對(duì)于中轉(zhuǎn)倉(cāng)的電商流程該如何做銷售收入以及銷售成本了（說(shuō)是客戶在店鋪發(fā)出訂單，商家先從上游購(gòu)買(mǎi)發(fā)到中轉(zhuǎn)倉(cāng)，中轉(zhuǎn)倉(cāng)撕掉單號(hào)，再?gòu)闹修D(zhuǎn)倉(cāng)重新發(fā)出）相當(dāng)于是無(wú)貨源商家。 小鎖老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/27 22:42#事業(yè)單位#
- 當(dāng)月庫(kù)存商品贈(zèng)品送出，次月工廠返贈(zèng)品回來(lái)，做內(nèi)賬，成本可以掛其它應(yīng)收賬款嗎？這個(gè)會(huì)影響成本的準(zhǔn)確和報(bào)表失真嗎？ 高輝老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/27 21:15#事業(yè)單位#
- 預(yù)算會(huì)計(jì)是所有的資金流入流出都需要做預(yù)算嘛？還是就是納入預(yù)算管理的資金做預(yù)算會(huì)計(jì)，那如果是納入預(yù)算管理的資金是不是理解為年終做預(yù)決算的資金？ 宋生老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/27 13:55#事業(yè)單位#
- 這個(gè)圖片的雙分錄咋寫(xiě)啊 樸老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/27 11:13#事業(yè)單位#
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