樸老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/20 12:16
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- 盈虧臨界圖中，銷售總收入線和固定成本線之間垂直距離是邊際貢獻(xiàn)嗎
- 請(qǐng)問(wèn)可持續(xù)權(quán)益增長(zhǎng)率公式是什么，這個(gè)題感覺跟公式不一樣 少校老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/21 20:42#CMA#
- 當(dāng)半成品既可以自用，又可以對(duì)外出售，管理上要求計(jì)算各步驟所耗半成品費(fèi)用但不要求進(jìn)行成本還原的情況下，可采用綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法，還是分項(xiàng)結(jié)轉(zhuǎn)分步法？ 青老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/21 10:58#CMA#
- 環(huán)球航空公司計(jì)算 SOF-PLE 航線的保本點(diǎn)乘客數(shù)量 歐陽(yáng)老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/15 09:18#CMA#
- 老師，最近面試了個(gè)財(cái)務(wù)BP崗位，之前沒有做過(guò)，只是在一個(gè)過(guò)期做過(guò)銷售內(nèi)勤工作，流程些都比較規(guī)范，現(xiàn)在對(duì)管理融資這塊感覺比較陌生，能接住這個(gè)崗位嗎 小菲老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：04/22 18:49#CMA#
- 華為面對(duì)畢竟沖擊的風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，討論華為經(jīng)營(yíng)方針要從追求規(guī)模轉(zhuǎn)向追求利潤(rùn)和現(xiàn)金流下審計(jì)師面臨哪些重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn) 汪老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：04/29 18:38#CMA#
- 老師，采用時(shí)間價(jià)值，這個(gè)新舊設(shè)備的年平均費(fèi)用價(jià)值怎么算呀 王一老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：10/13 16:41#CMA#
- 老師，公司出口貨物中有一項(xiàng)出口征稅率為13%，退稅率為零。請(qǐng)問(wèn)，開具普通發(fā)票時(shí)是不是就開13%了？還是照樣開免稅，然后免抵退申報(bào)時(shí)計(jì)算免抵退不得免征和抵扣稅額？ 宋生老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：04/18 15:07#CMA#
- 老師，請(qǐng)教，附件資料二，通過(guò)并購(gòu)，公司規(guī)模得以擴(kuò)大，有體現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)的是經(jīng)營(yíng)協(xié)同，為什么答案沒有經(jīng)濟(jì)協(xié)同 歐陽(yáng)老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：03/29 15:03#CMA#
- 一所州立大學(xué)某系的預(yù)算編制：你能相信這些數(shù)字嗎？
按照韋勒院長(zhǎng)的要求，你對(duì)這個(gè)系的財(cái)務(wù)狀況做出估計(jì)，并將結(jié)果以一種令人信服的方式呈報(bào)給財(cái)務(wù)副校長(zhǎng)。
請(qǐng)對(duì)你所做的一些假設(shè)——進(jìn)行清晰的闡述。院長(zhǎng)想在下一次的預(yù)算會(huì)議上使用你的資料。你披露的信息必須清晰，確保非財(cái)務(wù)人員也能理解。以適當(dāng)?shù)男问教岢鼋ㄗh并呈報(bào)給他們。考慮在當(dāng)前的預(yù)算系統(tǒng)條件下，如果取消社會(huì)工作系，與該系相關(guān)的支出將不發(fā)生，赤字也會(huì)消失，你們學(xué)院的狀況將好起來(lái)。但是，學(xué)校會(huì)因此而受益嗎?你可以假定如果取消該系的一個(gè)本科生班，學(xué)?？梢越夤徒處煻恢Ц读P金。你不需要考慮像設(shè)備的維護(hù)或折舊成本。注意：在非營(yíng)利組織中，使用“支出”一詞來(lái)替代“費(fèi)用”。
1）社會(huì)工作系目前做出了怎樣的貢獻(xiàn)，既有財(cái)務(wù)方面的又有其他方面的嗎？
2）取消社會(huì)工作系對(duì)這所學(xué)校將會(huì)產(chǎn)生什么影響？
3）取消社會(huì)工作系的學(xué)士班對(duì)這所學(xué)校將會(huì)產(chǎn)生什么影響？
4）總的來(lái)說(shuō)，問(wèn)題出在哪？為什么社會(huì)工作系在財(cái)務(wù)上看起來(lái)這么糟糕？ 木木老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/21 09:09#CMA#
- 請(qǐng)問(wèn)為什么分子減掉了優(yōu)先股股利分母沒有見到優(yōu)先股股數(shù)呢？ 小咸魚老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：03/08 07:48#CMA#
- 麻煩幫編制一下利潤(rùn)表 王一老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/22 00:08#CMA#
- 香港公司持股中國(guó)境內(nèi)企業(yè)，股息所得是否有稅收優(yōu)惠？ 汪老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/10 08:43#CMA#
- 詳細(xì)見下面圖片 汪老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/28 23:00#CMA#
- 老師，這個(gè)存貨折扣率的公式是什么，我使用的 存貨折扣率=1-抵押率，但是沒有理解抵押率公式，然后這道題就算不出來(lái) 王一老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：03/19 11:25#CMA#
- 汽車制造成本分配是用分批還是分配 王雁鳴老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/19 15:37#CMA#
- 票據(jù)的收回或出售都是投資活動(dòng)中的現(xiàn)金流入嗎？怎么理解收回和出售呢 歐陽(yáng)老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：03/22 13:13#CMA#
- 如何計(jì)算彈性預(yù)算值得變動(dòng)成本 木木老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：10/15 08:48#CMA#
- 會(huì)計(jì)學(xué)堂收費(fèi)不提供教學(xué)服務(wù)，退我學(xué)費(fèi)！ apple老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：04/20 09:40#CMA#
- 老師，您好，請(qǐng)問(wèn)下這道題做的對(duì)嗎？謝謝 王一老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：03/31 21:29#CMA#
- 老師，我2024年報(bào)名了學(xué)堂的3考期的會(huì)計(jì)課程，為什么不讓聽2025年5月份之后的課程？ 樸老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：04/20 08:14#CMA#
- 缺乏價(jià)格彈性是Ed<1,不代表沒有彈性呀，應(yīng)該是需求變化百分比小于價(jià)格變化百分比，需求下降但是營(yíng)業(yè)利潤(rùn)上升，這答案有點(diǎn)問(wèn)題吧，選項(xiàng)沒有對(duì)的 釋塵老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/14 11:53#CMA#
- 請(qǐng)用直接分配法、代數(shù)分配法、順序分配法、交互分配法這四種方法以表格的方式解答，麻煩老師了 汪老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/28 11:27#CMA#
- 我想請(qǐng)問(wèn)一下為什么這個(gè)題目里面計(jì)算存貨的持有成本中的機(jī)會(huì)成本時(shí)不需要×采購(gòu)次數(shù)，以及為什么要用平均存貨投資水平計(jì)算啊？ 汪老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：08/15 16:40#CMA#
- 會(huì)計(jì)學(xué)堂收費(fèi)之后，不提供服務(wù)，退我學(xué)費(fèi) 董孝彬老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：04/20 09:19#CMA#
- 折舊是不是不會(huì)產(chǎn)生現(xiàn)金流那么折舊方式的改變也應(yīng)該不影響現(xiàn)金流啊 Helen老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/06 11:30#CMA#
- 房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)開發(fā)成本變動(dòng)如何調(diào)整？ 宋生老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：04/22 16:08#CMA#
- 在建工程余額在貸方，請(qǐng)問(wèn)怎么處理的 玲竹老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/06 12:07#CMA#
- CMA，想咨詢這方面的培訓(xùn)問(wèn)題？ 青老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/30 17:58#CMA#
- 為什么asset turnover 的smokey那一欄是305/477??？477是怎么來(lái)的？ 歐陽(yáng)老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/26 18:21#CMA#
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