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問題已解決
老師，麻煩您看一下我這道題做對(duì)了嗎？我感覺數(shù)不太對(duì)
溫馨提示：如果以上題目與您遇到的情況不符，可直接提問，隨時(shí)問隨時(shí)答
同學(xué)你好。
100*0.1/ i=100*0.98，i=10/98=0.102
按這個(gè)編輯公式就可以了
2024 04/24 20:11
84784986 
2024 04/24 20:14
老師，這個(gè)0.98怎么來的？
木木老師 
2024 04/24 20:16
1-0.02=0.98，要減去發(fā)行費(fèi)率，因?yàn)閷?shí)際收到的款項(xiàng)要扣除發(fā)行費(fèi)
84784986
2024 04/24 20:17
?Ok，謝謝老師明白了
木木老師
2024 04/24 20:19
同學(xué)不用客氣，有問題我們?cè)俳涣?/div>
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幫我看一下這個(gè)函數(shù)哪里不對(duì)了
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老師，他這個(gè)表格，每次提取的數(shù)不一樣，昨天那個(gè)公式不太合適了，您再給指教一下
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請(qǐng)問，這個(gè)數(shù)這個(gè)公式什么意思，是不是求單價(jià)，求出來的數(shù)怎么不太對(duì)？
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如何根據(jù)這些品類的總?cè)蝿?wù)制作一個(gè)表格模板可更清晰的反應(yīng)出各部門、各客戶、各品類的任務(wù)及完成情況，感覺做的這個(gè)不太方便看，有很多客戶
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如何根據(jù)這些品類的總?cè)蝿?wù)制作一個(gè)表格模板可更清晰的反應(yīng)出各部門、各客戶、各品類的任務(wù)及完成情況，我感覺我做的這個(gè)不太方便看，有很多客戶
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